4.1 Stoffen veranderen
Werkwijzer
1. Lees eerst paragraaf 4.1 uit je NOVA-max theorieboek.
2. Download het werkblad, leerdoelenblad H3 en de Powerpoint 4.1 naar je tablet of computer.
3. Open de Powerpoint in de presentatie-modus en bestudeer stap voor stap de leerdoel- vragen.
4. Na iedere leerdoelvraag beantwoord je de leerdoelvraag én de bijbehorende werkboekvragen. Op je leerdoelenblad kan je precies zien welke leerdoelvraag en werkboekvragen je moet maken.
5. Aan het einde van een paragraaf lever je je uitgewerkte leerdoelvragen in bij je docent. De vragen moeten met een voldoende worden afgerond.
6. De losse animatiefilmpjes zijn te gebruiken als (extra) naslagwerk bij het leren en beantwoorden van de leerdoelvragen.
7. Maak aan het einde van de paragraaf de test je kennis (in de Powerpoint) en de formatieve toets op deze pagina om je kennis te testen.
Succes!
 | leerdoelenblad download M3_Leerdoelen H4_JufNASK2.pdf (76.51KB) |
 | powerpoint download §4.1_NASK2 M3 LL.ppsx (92.98MB) |
Formatieve toets, Stoffen veranderen.
Werkwijzer SAIL lesmateriaal Leerling
Bekijk voordat je met het lesmateriaal aan de slag gaat eerst de werkwijzer!
Introductie 4.1
In de animatiefilm wordt de inhoud van de paragraaf 'Stoffen veranderen' doorgenomen. Wat gebeurt er met de stoffen als ze chemisch veranderen? Welke type chemische reacties zijn er? Met deze informatie wordt je al een echte onderzoeker, op weg naar de ontwikkeling van een nieuw medicijn of een nieuwe smaak voor kauwgum! De mogelijkheden zijn reuze!
Leerdoelen 4.1
In de animatiefilm hiernaast worden de leerdoelen van de paragraaf 'Stoffen veranderen' doorgenomen.
Leerdoel 1
In deze animatie onderzoeken we wat een chemische reactie is.
Leerdoel 2
Wat gebeurt er met een stof als we deze verhitten?
Leerdoel 3
Hoe noteren we een chemische reactie? We beginnen vaak eerst met het opstellen van een reactieschema! Maar hoe doen we dat? In deze animatie gaan we dat onderzoeken.
Leerdoel 4-5
In de animatiefilm hiernaast worden de leerdoelen 4 en 5 behandeld. Welke ontledingsreacties zijn er? En wat moet je daarover leren?
Leerdoel 6
Een aangebrand stukje vlees van de barbecue of een verroeste spijker zijn beide verbrandingsreacties. Wat zouden deze reacties met elkaar gemeen hebben?
Leerdoel 7-8
In deze animatie gaan we nadenken wat een organische stof is. Je zult merken dat onderwerpen uit de biologie nog weleens terug komen in de scheikunde.
Leerdoel 9
Welke reactieverschijnselen kunnen we waarnemen bij chemische reacties?